Последние новости

За партой

АЛЬТЕРНАТИВА ЕГЭ

2016-01-26 13:00
7949

Директор Центра оценки и тестирования Гагик МЕЛИКЯН рассказал читателям "ГА" о практике проверки знаний учащихся. 

  • "ОСКАРУ" - "ОСКАРА"!

    2015-12-18 16:09
    8578

    Нам только кажется, что любовь, с которой начинается все хорошее, рождается сама собой, потому что есть мама и папа, бабушка и сестра, друзья и школа. Все гораздо сложнее. Любовь, разбрасывающая семена разумного, доброго, вечного и пожинающая сладкие плоды, - это работа. Ежедневная, упорная, сложная. И бесконечно благодарная - потом, когда наступит время сбора урожая.

  • В ПЛАНАХ – СОЗДАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЦЕНТРОВ КАРЬЕРЫ

    2015-12-18 16:00
    3228

    Конец года – это всегда время подведения итогов. Каждый из нас, провожая уходящий год, оценивает собственные успехи, достижения, равно как и критично оценивает то, чего достичь не удалось, и строит планы на будущее. То же самое касается, разумеется, в больших масштабах и любой сферы жизнедеятельности человека и государства. 

  • АКЦЕНТ НА КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

    2015-12-18 15:48
    3304

    В Армении обсуждается государственная программа развития образования на 2016-2025 годы. Недавно в ереванском центре "Текеян" проект рассматривали директора школ из марзов республики. 

  • 2016-й - ГОД РАВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

    2015-11-27 16:40
    3443

    На днях в Ереване по инициативе общественной организации "Унисон" правозащитники и представители профильных министерств обсуждали проект Концепции высшего инклюзивного образования для лиц с инвалидностью. Основой для разработки концепции стало исследование, которое "Унисон" провела на средства офиса Организации по безопасности Совета Европы в Армении осенью 2014 г. 

  • ОЧАГ ИСКУССТВА, КУЛЬТУРЫ И ДУХОВНОСТИ

    2015-11-26 12:08
    2878

    У каждого учебного заведения своя индивидуальность, свое лицо, своя особенная аура, во многом зависящая от того, к какой специальности готовят студентов в стенах того или иного колледжа или вуза. Само название Армавирского государственного колледжа искусств говорит о том, что здесь царят аура творчества, атмосфера служения искусству и, конечно, атмосфера духовности. Ведь искусство - это в первую очередь субстанция духовная, материализующаяся в прекрасных произведениях музыки, живописи, танца... 

  • ОБРАЗОВАНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ КАЧЕСТВЕННЫМ, ДОСТУПНЫМ И СПРАВЕДЛИВЫМ,

    2015-11-26 12:05
    2984

    Образование должно быть ориентировано на ребенка - таков принцип современной педагогики.

  • ОЛИМПИАДА "ВРЕМЯ УЧИТЬСЯ В РОССИИ!"

    2015-10-23 16:54
    2635

    В Армении с 14 по 16 октября прошла олимпиада "Время учиться в России!". Более 160 абитуриентов из школ Еревана, Гюмри, Ванадзора приняли участие в тестировании - это более чем в полтора раза превышает число участников прошлогодней олимпиады. Победители смогут получить высшее образование в одном из ведущих российских университетов. 

  • УНИВЕРСАЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА WORLD SKILLS

    2015-10-23 15:54
    2133

    "ГА" уже подробно освещал участие Армении в двух чемпионатах мира по профессиональному мастерству World Skills Competition – в 2013 году в Лейпциге и летом 2015-го в Сан-Паулу. Напомним, что до сего дня Армения участвовала в вышеупомянутых соревнованиях в статусе ассоциативного члена World Skills International. Между тем срок ассоциативного членства в этом году истекает – пора нам становиться полноценными участниками этого поистине уникального международного движения, которое, кстати, многие по праву называют "семьей World Skills". Семьей, объединяющей на сегодняшний день 76 стран мира. 

  • ИНКЛЮЗИВ С "ПОДВОДНЫМИ КАМНЯМИ"

    2015-10-23 15:47
    1665

    "ГА" уже писал (03.10.2015) о недавно прошедшей в Ереване международной научно-практической конференции "Инклюзивное образование: современные проблемы и перспективы", организованной Армянским государственным педагогическим университетом им. Х.Абовяна (АГПУ), участие в которой принимал и директор Института коррекционной педагогики Российской академии образования, доктор педагогических наук профессор Николай Малофеев. Какие общие задачи стоят перед постсоветскими странами, внедряющими систему инклюзивного образования, каковы наиболее острые проблемы и опасности на пути к реализации инклюзивных программ, что должен уметь педагог, работающий с "детьми особой заботы"? Об этом и многом другом - наша беседа с Н.Малофеевым.