Логотип

НАРУШЕННЫЕ ПРИОРИТЕТЫ, или СЛИЯНИЕ… СЛИТЫХ ШКОЛ

Правительство лишь тогда правительство, когда оно чутко реагирует на потребности людей, стремится облегчить их жизнь. На деле же мы видим в действиях правительства Пашиняна особое усердие и оперативность лишь в тех случаях, когда речь заходит о наполнении государственной казны любой ценой. В частности, показателем эффективности властей вряд ли может считаться, в частности, прозвучавшее 3-го ноября на совещании в столичной мэрии сообщение об оштрафованных всего за одну прошедшую неделю за безбилетный проезд в общественном транспорте 935-ти гражданах…

 ЭТОТ НЕРВ В ОТЛИЧИЕ ОТ ПАШИНЯНА И ЕГО СПОДВИЖНИКОВ ХОРОШО ЧУВСТВУЕТ координатор движения «По-нашему» Нарек Карапетян, который, находясь в Нью-Йорке, обратил внимание на важность «обсуждения без взаимных оскорблений полезных для людей повесток, когда обсуждают идеи и предложения, а не людей» — таких, как тариф на электроэнергию или дилемма, что строить прежде – школы или заводы.

 Так, он, ссылаясь на практический опыт ГК «Ташир», полагает, что в стране, в первую очередь, необходимо строить заводы, чтобы обеспечить людей работой, а потом уже браться за школьное строительство – тем более, с учетом того, что в Армении почти четверть населения, 700 тысяч человек, живут в бедности. Приоритетность программ продиктована железной аргументацией: сначала людям надо дать хлеб, средства к существованию, чтобы они не покидали родину в поисках заработка, а уж потом решать остальные вопросы.

 Кроме того, налаженное производство будет генерировать новые налоги, на которые правительство сможет строить школы и другую необходимую инфраструктуру, а не постоянно обращаться за этим к кредитам, стремительно наращивая государственный долг страны.

 Повторимся, очередность задач предпринимателя основывается не на оторванных от жизни и во многом популистских соображениях Пашиняна, унаследовавшего ленинское «учиться, учиться и учиться», а на личном практическом опыте успешной компании. «В Лорийской области, в нашем селе, около 20 лет назад мы построили школу с самыми современными условиями, затем мы отремонтировали дороги от города Ташир до нашего села, все дороги в нашем селе, многочисленные дороги в самом городе Ташир. Но даже после всех этих изменений в селе люди все равно продолжали уезжать, потому что причина одна: если у человека нет работы, он не останется. Хотите, весь город постройте из золота, хотите, поменяйте все здания, люди все равно уедут», — говорит Н. Карапетян.

 На это трудно что-либо возразить. Тем более, что параллельно строительству и ремонту одних школ правительство активно закрывает и объединяет другие – те, где учатся 2 или 9 сельских школьников (примеры не фигуральные, а взятые из обоснований конкретных решений правительства). А почему? И тут мы снова упираемся в проблемы на рынке труда. Сельчане, не имея подходящей работы и будучи не в состоянии прокормить свои семьи, покидают родные места – и соответственно школы постепенно пустеют. При тех же алгоритмах властям через несколько лет придется за недостатком учеников еще раз объединять уже однажды объединенные школы.

 В свое время «ГА» много писал о приоритетности работ в зоне Спитакского землетрясения. Строительство и восстановление жилья и, кстати говоря, школ было, конечно же, важной задачей, но обеспечение работой – еще важнее. Люди в зоне бедствия, как-то решившие непосредственно после разгула стихии вопрос с крышей над головой, постепенно переезжали в новые квартиры, но, лишенные элементарных средств к существованию, вынуждены были спустя какое-то время продавать их и уезжать. Что хорошего сидеть в новенькой квартире на голодный желудок? Согласитесь, этот пример из того же ряда, что привел и Н. Карапетян.

 Через месяц исполнится целых 37 лет после разрушительного Спитакского землетрясения, а в том же Шираке или Лори, считающихся одними из самых неблагополучных в социальном плане областей Армении, по-прежнему трудно найти приличную работу и обеспечить своей семье более или менее достойную жизнь. Закрытые и разграбленные при аодовском режиме заводы и фабрики в некогда промышленно развитых Гюмри/Ленинакане и Ванадзоре/Кировакане аукаются нам до сих пор. Выпускники новых школ выйдут на рынок труда спустя годы, но ведь люди хотят жить сегодня, а не ждать пашиняновской трансформации Армении к 2050 году…