"На основе полученного в Германии опыта участники программы создавали свои проекты, применимые к армянским реалиям", - констатирует координатор проектов по развитию человеческих ресурсов и переподготовке лидеров в области среднего специального образования GIZ  Юлия СТАКЯН. 

На днях в Католическом университете им. Питера Пазмани состоялось официальное открытие кафедры арменоведения. Заведующим кафедрой назначен арменовед Балист Ковач. 

70%  учебных заведений республики (свыше 900 школ) имеют до 300 учеников. В частности, в 427 школах страны число учащихся менее 100 человек. В их числе в основном малокомплектные школы приграничных общин Тавушского марза. 

Есть альма-матер, само название которых символизирует собой поворотные вехи в истории развития страны, а имена выпускников – эпоху расцвета сферы, которой они посвятили всю свою жизнь. Таков Национальный университет архитектуры и строительства Армении, справляющий в эти дни юбилейные мероприятия по случаю своего 95-летия. История НУАСА – это история развития отечественной градостроительной школы, сохранения и приумножения лучших национальных традиций в сфере архитектуры и строительства и в то же время история обновления, стремления быть открытыми миру, открытыми свежим, креативным тенденциям в области образования и процесса обучения. НУАСА – старый вуз, хранящий традиции прошлого, но он и молод, и даже юн, учитывая преобразования, неуклонно повышающие его возможности, потенциал и привлекательность, что, согласитесь, свойственно именно молодости. 

Как обеспечить развитие трехстороннего партнерства и социального диалога между государственными органами, работодателями и работниками с целью формирования более устойчивого и эффективно функционирующего рынка труда? Именно эту задачу, более чем актуальную на сегодняшний день, обсуждали участники конференции, в ходе которой были представлены результаты исследований местных и международных организаций, касающихся сектора среднего специального образования, а также перспективы развития и возможности повышения качества образования в соответствии с потребностями, диктуемыми рынком. 

О замечательной общеобразовательной школе села Цахкунк Гегаркуникского марза мы писали не единожды, представляя программы, в том числе аграрные, успешно реализуемые в этом отдельно взятом учебном заведении, в котором все заточено на творческом подходе к школьному образованию на селе и стремлении сделать школу средоточием и импульсом интеллектуальных, технологических, культурных, практических интересов. Ведь сегодня только так можно удержать или во всяком случае попытаться удержать молодежь на селе. А это, учитывая темпы эмиграции из сельских местностей, - задача не из легких. Напомним читателям, с чего все начиналось. 

О Сергее Паруйровиче Эфендяне, большая часть бурной и полной глубокого смысла жизни которого пришлась на прошлое столетие (1925 -2005), можно писать по разным причинам. Историк в широком смысле слова, он прекрасно не только владел предметом, но и умел анализировать каждый факт, событие, историческую данность. Его научные статьи, рассматривающие аспекты происхождения разных народов, печатались на страницах ведущих журналов и газет, в том числе в "Вестнике общественных наук", "Голосе Армении" и других. 

говорит в интервью "ГА" заведующий кафедрой математики и  методики начального  образования  Армянского государственного педагогического университета, доктор физмат наук, профессор Борис НАХАПЕТЯН.

В эти дни в Ереване проходит 18-й Глобальный форум по проблемам организации школьного питания. В его открытии принял участие премьер-министр Армении Овик Абрамян. Участие в форуме принимают высокопоставленные  представители  45 стран  мира:  министры образования, здравоохранения, социального обеспечения или их заместители, руководители служб, от которых зависит организация школьного питания, директора школ. Повестка пятидневной работы форума включает обмен опытом по вопросам, связанным с организацией питания в школах, и обсуждение путей решения проблем детского голода в мире.