Последние новости

"ЧИСЛО БЕСПЛАТНЫХ МЕСТ В ПРОФУЧИЛИЩАХ ВОЗРОСЛО ВДВОЕ", -

говорит начальник управления начального и среднего профессионального образования Министерства образования и науки РА Роберт АБРАМЯН

- Предлагаю начать беседу с тех цифр, которые дадут общую информацию о среднем и начальном профессиональном образовании.

- В нашей республике функционируют 96 профессиональных учебных заведений, обучаются в них 35 тысяч студентов, а работают около 4500 преподавателей и мастеров. Ежегодно ряды учащихся пополняют 11-12 тысяч молодых людей. В колледжах, так называют сейчас учреждение среднего профессионального образования, примерно 25-30% студентов обучаются бесплатно, в училищах начального профобразования этот контингент достигает 95-97%. Учеба их компенсируется государством. С нынешнего учебного года число бесплатных (то есть бюджетных мест) в профессиональных училищах возросло вдвое.

В начальных профессиональных училищах готовят специалистов рабочих профессий, в колледжах выпускники получают квалификацию техника, менеджера и специалиста среднего звена, а также право продолжать в дальнейшем образование в высших учебных заведениях. В последние годы приток выпускников девятых классов в наши профессиональные учебные заведения заметно возрос. Одна из причин - широкий профиль выбора будущей специальности. Мы готовим специалистов железнодорожного транспорта, различных технических профессий, строителей, кулинаров, парикмахеров, работников туристской сферы и ряд других.

После распада Союза, развала экономики начальное и среднее профессиональное образование в Армении практически не работало, учебный процесс в сохранившихся учебных заведениях протекал по старым программам и старым методикам. И только с 2004 года, когда правительство РА, до этого фокусировавшее основное внимание на школах и вузах, стало уделять также внимание и профобразованию, ситуация начала меняться. Именно тогда был принят закон о начальном и среднем профобразовании, которым и регулируются сегодня общие положения нашей системы.

- Что делается сегодня для сохранения и развития этой системы образования, обеспечения ее конкурентоспособности?
- На средства из госбюджета и донорские вливания международных организаций был произведен ремонт ряда зданий, приобретена техника, необходимая для учебного процесса, открыты и оснащены несколько лабораторий. Были разработаны и новые стандарты конкретных профессий, утверждено 117 профессиональных стандартов, издано более 40 учебников по разным специальностям, 4000 преподавателей прошли курсы тренингов. В этом году в рамках соглашения между Еврокомиссией и правительством РА 12 колледжей (по одному из десяти марзов и два в Ереване) стали многофункциональными центрами развития. Это пилотный проект, цель которого - способствовать развитию среднего профессионального образования в стране, помогать остальным учебным заведениям нашей системы не только опытом, но и ресурсами.

Прошло очень мало времени, чтобы говорить о результатах, но процесс начат, он идет довольно интенсивно и очень организованно.

- Как решается вопрос трудоустройства выпускников? Соответствует ли полученное ими образование постоянно растущим требованиям рынка труда?
- Этот вопрос постоянно находится в поле зрения нашего управления и Министерства образования и науки. Рабочих мест в Армении не так много, как хотелось бы, но мы работаем со всеми сферами рынка труда. Сотрудничаем со многими ассоциациями и союзами, особенно тесно - с Торговой палатой и Республиканским союзом работодателей. Тесное сотрудничество означает, что мы ежегодно совместно обсуждаем, в чем на нынешний момент заинтересован рынок труда, какие профессии востребованы. Соответственно и определяется квота бесплатных мест. Тенденции достаточно стабильны. Предложения в основном поступают из сфер строительства, сервиса, туризма, пищевой и винной промышленности. Но коррекция, конечно, происходит.

- Что сегодня, на взгляд руководителя этой сферы, является слабым местом в системе среднего и начального профессионального образования?
- Проблем много, но главная - это все еще недостаточное развитие системы профобразования. В решении ее необходимо содействие донорских организаций, которые своими советами, финансовыми и экспертными ресурсами могли бы помочь нам в правильном выборе направлений. Еще одно слабое звено - острая нехватка учебников. И хотя за последние годы общими усилиями было выпущено четыре десятка новых учебников, вопрос продолжает оставаться актуальным: по одним специальностям учебники давно устарели, по другим - их никогда и не было. Выпуск учебников - работа трудоемкая и достаточно дорогостоящая. Тем не менее мы постепенно делаем ее. Не забываем и об остальных проблемах. В частности, исходя из возможностей бюджета, ремонтируем здания. Работа эта долгосрочная, большинство зданий наших учебных заведений построено еще во времена СССР. Сложно обстоят дела с привлечением на работу квалифицированных преподавателей и мастеров. Препятствует этому крайне низкая оплата труда, они получают в 2,5 раза меньше, чем их коллеги в школах. Но хотя вопрос качества преподавания и стоит остро, должен отметить, что у нас есть очень хорошие педагоги, которые любят свое дело и добросовестно относятся к своему нелегкому труду. Мы же в свою очередь помогаем им повысить квалификацию путем организации тренингов и курсов переподготовки.

- Многие родители предпочитают более короткий и менее затратный путь, направляя своих детей после окончания 9 классов в колледжи. Зачем идти в старшую школу, если за то же время и значительно меньшие расходы можно получить не только необходимое для поступления в вуз образование, но и определенную специальность?
- Возросший приток студентов в наши учебные заведения, несомненно, связан с переходом школы с 11-летнего на 12-летний курс обучения. Но думаю, что немалую роль сыграла и большая информированность населения в этих вопросах. Совместно с нашими педагогами мы ведем определенную работу в этом направлении, проводим дни открытых дверей, во время которых родители и сами школьники могут побывать в учебных лабораториях, переговорить с педагогами и студентами, получить ответы на интересующие их вопросы. У многих колледжей налажены тесные связи с зарубежными коллегами, идет обмен преподавателями, студентами. Специалисты, которых мы выпускаем, не просто пополняют рынок труда, но и берут на себя развитие различных отраслей. Мы на правильном пути, и если внимание правительства будет не ниже, чем сейчас, то сфера начального и среднего профессионального образования займет достойное место в нашей экономике. Для этого у нее есть все перспективы.

Срок обучения зависит от самого студента. Выпускник 9-го класса средней школы после одного года обучения получит диплом по избранной профессии, а с ним и доступ на рынок труда. Если же выберет трехгодичное обучение, то получит еще и аттестат о полном среднем общем образовании. А значит, может поступать в высшее учебное заведение. Так было все эти годы, но сейчас идет пересмотр политики по некоторым вопросам. Стране, рынку труда необходимы специалисты со средним профессиональным образованием, так что, возможно, будут приняты новые положения. Пересматривается и вопрос обязательного среднего образования. На данный момент обязательным считается 9-классное образование. Есть предложения сделать обязательным для всех 12-классное образование. Но говорить об этом преждевременно, все эти вопросы пока находятся в процессе рассмотрения.

Беседу вела Нора КАНАНОВА в рамках проекта "ГА" и Министерства образования и науки РА "За партой"

Основная тема:
Теги:

    ПОСЛЕДНИЕ ОТ АВТОРА

    • ЛИСТАЯ СТРАНИЦЫ АЛЬБОМА, или
      2017-02-08 15:25
      1040

      УДИВИТЕЛЬНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ВАЛМАРА Недавно вышел в свет альбом "Удивительная коллекция Валмара". Но в нем представлены не произведения самого Валмара, а работы его друзей и коллег – армянских живописцев, многие из которых уже ушли из жизни. 

    • ПЕРВОСТЕПЕННАЯ ЗАДАЧА - ПОВЫСИТЬ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ,
      2017-01-30 17:15
      3226

      говорит в интервью "ГА" начальник управления общего образования Министерства образования и науки РА Ашот АРШАКЯН - Г-н Аршакян, в нашей стране сфера образования является приоритетной. Какие принимаются меры с целью повысить уровень системы образования уже в ближайшем будущем?

    • НАЙТИ ЗАДАЧУ, А НЕ ТВОРИТЬ ПО ИНЕРЦИИ
      2017-01-30 16:41
      701

      Персональная выставка Ара Айтаяна "Ретроспектива", открывшаяся два месяца назад в музее Арутюна Галенца, оказалась востребованной и притягательной. Сложность и неоднозначность мира композиций художника – это как вызов, который нельзя не принять. 

    • ОСОБЫЙ МИР АСМИК АВЕТИСЯН
      2017-01-25 15:25
      1978

      В мастерской Асмик Аветисян десятки картин, но открыты лишь несколько: прозрачный, светящийся на сверкающем белизной холсте портрет девушки-альбиноса, золотистый хачкар, портрет матери и женское лицо - одна половина спокойная, вторая из нескольких профилей - в гневе, радости, скорби, агрессии. А еще серия "Аура цветов" - небольшие по размеру "вспышки" - агрессивный красный со всполохами огня, великий в своих оттенках синий, интеллигентный желтый… Характеристика каждого цвета передана в ассоциативных линиях, образах. "Аура - энергетика человека и отражение тонких жизненных энергий тела. Она делает нас тем, чем мы являемся. Цвета, порождаемые мыслями, светятся". С этим утверждением художницы трудно не согласиться. Каждый цвет на ее картине раскрывает душу. 






    ПОСЛЕДНЕЕ ПО ТЕМЕ

    • КОНКРЕТНАЯ ЖИВАЯ ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА
      2017-02-15 16:13
      803

      Артвузы подписали договор о сотрудничестве Договор о межвузовском сотрудничестве между Российским институтом театрального искусства, легендарным ГИТИСом и Ереванским государственным институтом театра и кино, подписанный ректорами двух артвузов Григорием ЗАСЛАВСКИМ и Давидом МУРАДЯНОМ, по праву можно назвать событием в нашей культурной жизни. Точнее, вкладом в нее, бонусы которого, конечно, посыплются не сразу и не как из рога изобилия. Однако есть все основания полагать, что это – вклад долгосрочный, перспективный и надежный. 

    • В Армении разрабатывают концепцию преподавания иностранных языков
      2017-02-08 20:42
      1054

      В данный момент на этапе завершения находится процесс разработки концепции преподавания в Армении иностранных языков, в том числе русского языка. С таким заявлением на встрече с Чрезвычайным и полномочным послом России в Армении Иваном Волынкиным 8 февраля выступил министр образования и науки Левон Мкртчян. 

    • Премьер-министр Армении: Родители учеников недовольны школьными учебниками
      2017-02-02 13:55
      1478

      Качество и содержание школьных учебников Армении вызывает обеспокоенность. Об этом заявил на заседании Правительства 2 февраля премьер-министр Армении Карен Карапетян.

    • 80% ШКОЛЬНИКОВ НАМЕРЕНЫ ПРОДОЛЖИТЬ УЧЕБУ
      2017-02-01 17:06
      2892

      В какой мере школьники осознанно выбирают будущую специальность, насколько информированы и какие ценности формируются на пути к профессии? Чтобы понять реальную ситуацию, методический центр профориентации Министерства труда и социальных вопросов Армении  на основе программы профподготовки  в общеобразовательных школах за 2013-2016 годы провел исследование в 20 школах Еревана и 9 марзов среди учителей и учащихся 7-12 классов. По данным пресс-службы МТСВ, в числе 168 преподавателей и 164 учеников для полноты картины в опросе участвовали также не прошедшие программу учителя и школьники.