УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ ОПРЕДЕЛЯЕТ НАУКА,

- Г-н Аветисян, исследовательская работа является неотъемлемой частью деятельности вуза. Как развивается наука в РАУ?

- Развитие современного университета обусловлено прежде всего научно-исследовательской деятельностью, без этого невозможно обеспечить высокий уровень преподавательского состава и, соответственно, обучения. Университетская наука существенно дополняет академическую и расширяет спектр исследований в плане междисциплинарности, сочетая естественно-научные и социально-гуманитарные знания. Опираясь на исследовательский характер образовательных программ и проектов, мы реализуем эту задачу на всех уровнях: бакалавриат, магистратура, аспирантура. В РАУ сформировались и успешно функционируют ведущие научные школы страны по физико-техническому, математическому, медико-биологическому направлениям, а также школы экономики, права и политики и др. Наука в университете строится как на научно-исследовательских работах (НИР) студентов, аспирантов, так и преподавателей.

- Какие научные подразделения находятся и развиваются в непосредственном вашем ведении?

- Это - департамент науки и отдел аспирантуры, которые успешно работают, координируя деятельность кафедр, институтов и научных структур по организации НИР, основываясь на современной методологии.

- Вы сотрудничаете с другими научными школами?

- Через базовые кафедры нашего университета мы успешно сотрудничаем с академическими институтами НАН РА. Это очень эффективная модель интеграции. Активно развиваются контакты с ведущими научными и образовательными центрами России, с которыми мы осуществляем совместные научные проекты.

- В последние годы появилось достаточно много молодых кандидатов наук. Чем вы это объясняете?

- В РАУ создана мощная аспирантская школа, которая готовит кадры по передовым научным направлениям. Выпускники аспирантуры сегодня успешно задействованы во многих отраслях экономики страны, административно-управленческом аппарате многих ведомств, совмещая свою деятельность с образованием и исследовательской работой в РАУ и в других учебных заведениях как в нашей стране, так и за рубежом. Это талантливые и самодостаточные молодые люди, которые глубоко осознают, что достижение высокого профессионального уровня является обязательным условием карьерного роста . И защита в срок, и получение степени кандидата наук к 25 годам не очень сложная задача. К тому же мы осуществляем жесткий отбор при приеме в аспирантуру - это лучшие выпускники РАУ, ЕГУ и других вузов. Такой подход к обучению в аспирантуре и подготовке кадров высшей квалификации оправдан. Это - задача государственной важности: тут послабления недопустимы.

- Каковы ведущие научные направления в РАУ?

- Мы исходим из приоритетных направлений развития науки, ее современных тенденций. Важную роль играют сложившиеся в РАУ научные школы и их руководители, которые определяют направления исследований и создают творческую атмосферу. У нас успешно развиваются физико-математические, технические, биологические и химические, экономические и юридические, философские и политологические и другие исследования. Наши сотрудники активно публикуются в различных изданиях, включая международные журналы, у некоторых из них высокий индекс цитируемости. РАУ имеет и свои научные издания - "Вестник РАУ", ежегодные сборники научных трудов научной годичной конференции, материалы научных конференций, монографии…

- Существуют ли поощрительные научные премии?

- Наука не может развиваться только на личной инициативе ученых, она требует источников финансирования и других форм стимулирования: премирования, наград, присвоения степеней и званий.... Финансирование научных исследований мы осуществляем из собственных средств и средств различных грантов и программ, тесно сотрудничаем с Госкомитетом по науке РА. Наиболее престижной из присуждаемых в Армении является премия им. В.А. Амбарцумяна. Существуют премии С.А. Ситаряна, годичные премии молодым ученым, стипендии Л.Н. Мкртчяна, В.А. Амбарцумяна, С.Г. Кочарянца студентам РАУ за научные достижения по гуманитарным и естественно-научным направлениям.

- Оправдал ли себя Болонский процесс в РАУ, в частности в магистратуре?

- Армения - достаточно активный участник реформирования сферы высшего образования в контексте Болонского процесса и интеграции в единое европейское образовательное пространство. Мы активно внедряем основополагающие принципы двухуровневой системы высшего образования - бакалавриата и магистратуры, реализации программ мобильности, кредитно-рейтинговой системы оценки знаний и др. Другого пути, гарантирующего успех проводимых реформ, не существует. Мы можем выстроить более эффективную магистратуру, существенно усилив ее исследовательскую составляющую, и тем самым повысить ее научный уровень.