СИНДРОМ ХРОНИЧЕСКОГО РОДИТЕЛЬСКОГО НЕДОВОЛЬСТВА?

В школе детям, во-первых, учиться не интересно, во-вторых, они знаний не получают, а в-третьих, нагрузки большие. Именно такого нелестного мнения придерживаются многие родители. И в глазах последних школа представляется некой каторгой, в стенах которой заключено на долгие двенадцать лет их любимое чадо. А что думают об этом сами дети?

ОТВЕТ НА ЭТОТ ВОПРОС МЫ НАШЛИ в совместном международном исследовании ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения) "Поведение детей школьного возраста в отношении здоровья". Отчет был составлен в ходе обследования в 2009-2010гг. подростков, живущих в различных странах, а опубликован в конце прошлого года.

Забегая вперед, отметим, что отношение наших школьников к колыбели образования очень и очень положительное.

Когда нравится учиться

Школьная жизнь приходится на критические периоды развития подростков и оказывает влияние на все последующие. По мнению авторов исследования, позитивное восприятие школьной жизни рассматривается как ресурс для обеспечения здоровья и благополучия, тогда как отрицательное может стать фактором риска, влияющим на физическое и психическое здоровье учащихся.

С УЧЕТОМ ВЫШЕСКАЗАННОГО подросткам задавались вопросы об отношении к школе. Варианты ответов варьировались от "очень нравится" до "совсем не нравится".

В Армении оказалось, что школа нравится 81% девочек и 68% мальчиков в возрасте 11 лет. Между прочим, своим положительным отношением к школе армянские подростки заняли вторую строчку, опережая подростков из других стран. Правда, с возрастом у 13- и 15-летних любовь к школе немного успела остыть (примерно на 15% у девочек и на 18% у мальчиков), но здесь мы уже возглавили рейтинг "любвеобильности", оставив далеко за собой Англию, Швейцарию, Данию и т.д. При этом была выявлена любопытная деталь: между положительным отношением к школе и достатком семьи тесной или устойчивой связи не наблюдалось.

Требования учителей высокие?

Субъективно воспринимаемая учащимися успешность своей школьной деятельности является надежным фактором, позволяющим довольно точно прогнозировать состояние их здоровья и благополучия. Поэтому подросткам был задан вопрос: что, по их мнению, учителя думают относительно их учебы в сравнении с одноклассниками. Варианты ответов варьировались от "очень хорошо" до "ниже среднего".

ЗДЕСЬ, К СОЖАЛЕНИЮ, ВЫЯСНИЛОСЬ, что Армения по результатам полученных ответов заняла далеко не первые позиции. Так, лишь 76% девочек и мальчиков в возрасте 11 лет считают свои школьные успехи хорошими или очень хорошими. Для сравнения: процент "довольных" в других странах доходит до 94%. Но что интересно - если почти во всех странах как среди мальчиков, так и среди девочек по мере взросления представление о своих учебных достижениях как "хороших" становится значительно менее распространенным, то у нас эти изменения незначительные (минус три процента).

Надеемся, что в будущем наши учителя учтут эти показатели и будут больше хвалить своих учеников.

Учимся легко!

Если школьники чувствуют, что учеба является для них тяжелым бременем или стрессом, то это может отрицательно сказаться не только на обучении, но и на их здоровье, поведении и пр. И многие наши родители утверждают, что учеба в школе ложится тяжелым бременем на плечи их ребенка. Так ли это?

ПОДРОСТКАМ БЫЛ ЗАДАН ВОПРОС о том, насколько трудной им кажется школьная работа, которую они должны выполнять. Выяснилось, что у нас лишь 15% девочек и 18% мальчиков в возрасте 11 лет ощущают тяжесть школьной нагрузки. Хотя, например, в Турции эти показатели зашкаливают за 70%!

В целом же результаты показали: для армянских подростков, в отличие от подростков из других стран, ощущение тяжести школьной нагрузки с возрастом, во-первых, если и увеличивается, то незначительно (на 10%), во-вторых, в нашей стране жалуются на нагрузки как девочки, так и мальчики почти в равной степени.

Дружба превыше всего

С целью узнать, как подростки относятся друг к другу, им было предложено выразить свое согласие или несогласие с утверждением - "большинство учеников в моем классе добры и отзывчивы". Варианты ответов варьировались от "полностью согласен" до "полностью не согласен".

ЕСТЕСТВЕННО, ИЗЛИШНЕ, НАВЕРНОЕ, ГОВОРИТЬ, что абсолютное большинство армянских подростков души не чает в своих одноклассниках! Примечательно, что, если в большинстве стран мальчики и девочки с возрастом значительно реже считают, что одноклассники оказывают поддержку, у нас - ничего подобного.

Из вышесказанного следует, что микроклимат в отечественных образовательных очагах очень даже благоприятный. Остается, чтобы это увидели и признали родители самих подростков…