Последние новости

ШКОЛА - ЭТО ЖИВАЯ МАТЕРИЯ,

говорит в интервью "ГА" директор старшей школы N198 г. Еревана Арташес ТОРОСЯН

- Г-н Торосян, из всех звеньев общеобразовательной системы наибольшие нарекания в обществе вызывает старшая школа. Говорят, утрачено доверие. Что, на ваш взгляд, необходимо предпринять с целью вернуть доверие к школе? 

- Главное - любить учить и учиться, постоянно работать над собой, быть активным. Жизнь активной школы интереснее, хотя и сложнее. Перед началом учебного года ко мне подошел пожилой мужчина, сказал, что хотел определить своего внука в нашу школу, но сосед отсоветовал, мол, здесь трудно учиться. "Учиться - это всегда большой труд, - сказал я ему. - Легко, когда задают мало, двойки не ставят, опозданий не замечают. Неважно, что нет знаний, главное, чтобы в аттестате были положительные оценки. Если твоему внуку нужно такое обучение, ищи такую школу". На следующий день он привел внука к нам.

Главная задача старшей школы – обеспечить качественное образование, уровень развития, который позволит поступить в вуз. Нужно также дать те знания, привить те навыки и умения, которые помогут ему хорошо учиться в вузе. Учащиеся 12-х классов уделяют внимание профильным для поступления в вуз предметам, но есть сопутствующие дисциплины, незнание которых может усложнить учебу. Для технических вузов это иностранные языки, история, география… Дать учащимся глубокие знания по иностранному языку школам сложно, необходимы новые программы и стандарты обучения. Министерство образования и науки сейчас вплотную занимается их разработкой, но и мы предпринимаем свои шаги.

Два года назад я обратился в ректорат французского университета с просьбой оказать содействие в изучении английского и французского языков. Была создана онлайн-платформа, и вузовские преподаватели стали дистанционно обучать наших учащихся. Акцент сделан на изучении иностранной терминологии, принятой в разных областях науки. Этот сегмент в школьной программе отсутствует. Недавно наше двухлетнее сотрудничество было закреплено подписанием договора.

Четыре года работаем в тандеме с Ереванским государственным университетом. Старшеклассникам разрешено ставить эксперименты, проводить опыты в университетских лабораториях, оснащенных значительно лучше, чем школьные. В прошлом году был подписан договор о сотрудничестве с Экономическим университетом. Там на разных курсах сегодня обучаются 60 наших выпускников, с которыми мы продолжаем поддерживать связи. Благодаря таким контактам школьники узнают и о новых специальностях, востребованных на рынке труда. Времена меняются, мы меняемся, пора решать и вопрос о школьных кредитах. На любом факультете независимо от специализации проходят историю Армении, историю церкви, иностранный язык... Мы предлагаем вузам – приходите в школу, оценивайте знания учащихся по этим предметам. И предоставьте ученикам, которые пройдут тесты с высокими баллами, кредиты по ним. Это освободит их от изучения в вузе уже пройденного в школе курса и, что очень важно для старшей школы, поднимет ее статус.

 Директор старшей школы N198 г. Еревана Арташес ТОРОСЯН- Одна из волнующих общество проблем - перегруженность предметных программ на 12-м году обучения.

- Министерством разработана разгрузочная программа, и в декабре 2016 года учащиеся 12-х классов уже сдали экзамены по трем предметам, не обязательным для их поступления в вуз. Но я хотел бы обратить внимание на другое. На уроках информатики учащиеся знакомятся с основами программирования, и это, конечно, хорошо, плохо то, что не отрабатываются навыки работы с информацией, умение найти, отобрать, проверить ее. А это очень важно. Кружок "Журналист по предмету", который создан в нашей школе, позволяет в какой-то степени восполнить этот пробел. И все это в режиме онлайн. Работает в школе и кружок "Виртуальный зоологический сад". Каждый из членов кружка выбирает в зоопарке понравившееся ему животное, опекает его, участвует в кормлении и лечении, посещает семинары, изучает распространение этого вида в мире, его особенности и, набравшись знаний о любимом подопечном, стоя у его вольера, рассказывает о нем посетителям. Это способствует социальной адаптации подростка, вырабатывает у него навыки общения с незнакомыми людьми.

- Такие кружки есть и в других школах?

- Возможно. Но идеи в основном наши, мы делимся ими, рассказывая о жизни школы на своем сайте. Зарегистрировано уже шесть тысяч посещений, а это значит, что наши идеи вызывают интерес. У нас есть и кружок чтения вслух. Собравшись вместе, ребята не просто читают произведение вслух, а обсуждают каждую его часть, строят предположения, как будут развиваться события дальше, а затем сравнивают, совпали ли они с замыслом автора. Члены кружка делают клипы, устраивают караоке, и это привлекает других учеников. Интересно проходят занятия и в кружке истории. Недавно, к примеру, темой обсуждения стала военная и земельная реформы царя Арташеса. Ученик, выступивший от лица царя, объяснил, почему счел необходимым провести именно эти реформы, а те, кто говорил от лица военного, землевладельца, крестьянина, разбирали, что дали стране эти реформы, их плюсы и минусы. Роли менялись, так что каждый мог высказать свою точку зрения, исходя из разных позиций, сделать свой вывод на основе одних и тех же фактов. Такой подход формирует у подростка креативность, собственное мышление, мировоззрение. Это фундаментальный инструмент познания себя и окружающего мира. Создана в школе и своя электронная библиотека. Сайт ее был подготовлен нами, как говорится, с нуля. Сегодня на нем представлено много образовательных ресурсов - художественная литература, учебники. С насыщением библиотеки растет и число посещений – сегодня их уже более пяти тысяч.

- Осенью вы проводили дистанционный урок физики для учеников школы Суренавана. Такие уроки продолжаются?

- Повышение доступности качественного обучения независимо от местонахождения учеников - одно из важнейших средств реализации государственной образовательной доктрины. Дефицит учителей в ряде сельских школ привел к тому, что уроки по некоторым предметам там или не проводились вообще, или их вели непрофессионалы. Ситуация требовала кардинального изменения, и первым этапом на этом пути стало проведение видеоуроков в режиме реального времени. Решением Министерства образования и науки было отобрано 10 школ-менторов, в число их вошла и наша школа. Я веду видеоуроки по физике в двух сельских школах, а наш математик - еще в одной. В нашей школе очень сильны физико-математический, химический, биологический блоки – в основном выпускники выбирают вузы именно по этим направлениям. В этом году мы пополнили ряды старших школ, в обучение которых внедрены три новые программы: "Информационные технологии", "Основы телетрансляции" и "Микроэлектроника". Проект стал возможным благодаря соглашению с компаниями ВиваСелл – МТС, "Юникомп" и "Синопсис Армения", которые профинансировали создание новых лабораторий и ведут переподготовку преподавателей. Проект начал работать в прошлом году в пяти школах страны, в этом году к нему подключились еще пять. Освоив эти дисциплины, выпускники школ, не имея еще высшего образования, смогут войти на рынок труда и найти себе работу на начальном этапе.

- Как повысить утраченный авторитет учителя?

- С уверенностью могу сказать, что учителя в Армении очень хорошие, просто долгое время они не получали нужной подготовки. Когда работаешь с ними каждый день, они начинают раскрываться. Мы ежемесячно проводим два-три семинара по использованию разных методик. Я хорошо знаю английский, технологии и систематически изучаю онлайн-обучающие программы, созданные ведущими вузами мира по разным специальностям. Сдаю экзамены, затем передаю полученные знания двум–трем педагогам, которые потом уже сами обучают других. Наша школа является членом Союза школьных центров Армении, объединяющего в своих рядах 110 школ. Это сотрудничество на горизонтальном уровне и в основном направлено на решение внутренних проблем, которые возникают в коллективе. Ведем мы и переподготовку директоров, завучей, руководителей методических объединений, учителей. Во всех школах есть свои инициативы, достижения, мы обмениваемся опытом, помогаем в решении назревших вопросов.

- В чем сегодня больше всего нуждается школа?

- Необходимы новое законодательство, новая форма финансирования школ. На мой взгляд, самое печальное то, что нынешнее финансирование практически свело на нет внеклассную работу. И конечно, школа нуждается в людях, которые относятся к ней, как к живой материи.

- Директорами школ не рождаются, ими становятся. Или все-таки рождаются?

- В том, что я стал педагогом, можно, конечно, отыскать и генетический код. Мой дед Месроп Мартиросян, окончив Дрезденский университет, работал учителем химии и директором армянской школы в городе Армавире. Когда Егише Чаренц приезжал в Армавир, он останавливался в доме деда. Бабушка рассказывала, что они закрывали двери и окна, когда пели наши песни, которые коммунисты, почему-то считая их дашнакцаканскими, петь не разрешали. Тем не менее я уверен, что педагогами не рождаются, ими становятся, и это требует постоянного самообразования и самоусовершенствования. В 1988 году я окончил Армянский педагогический институт, факультет физики и астрономии, а до этого, с разрешения ректора, весь пятый курс проработал в селе учителем. С 1994 - учитель физики уже в этой, 198-й школе. Был небольшой перерыв, когда меня назначили директором школы им. Хримяна Айрика. И здесь тоже прослеживается некая связь – дома у меня хранится диплом за подписью Хримяна Айрика, выданный моему прапрадеду, выпускнику Эчмиадзинской семинарии Акопу Мартиросяну. В 2000 году я вернулся в школу N198 в качестве директора и вот уже 17 лет работаю здесь. 

Основная тема:
Теги:

    ПОСЛЕДНИЕ ОТ АВТОРА

    • ПУСТЬ СБУДУТСЯ ВСЕ МЕЧТЫ
      2019-04-08 11:59
      2432

      В Центре эстетического воспитания детей им. Г. Игитяна проходит выставка работ Армине Галенц, которую она посвятила памяти своего отца, известного художника Саро Галенца. 10 апреля Армине исполнится 14 лет. В этот же день, только 109 лет назад 10 апреля 1910 года родился ее дед - выдающийся армянский художник Арутюн Галенц. Такое вот знаменательное совпадение. Бабушка, Армине Паронян-Галенц, в честь которой девочка названа, тоже была художницей. Так что, по-видимому, рисовать Армине Галенц-младшей предначертано самой судьбой.  

    • ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ: ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ И ФУНКЦИЯ
      2019-01-16 11:28
      7536

      Беседа с доцентом кафедры культурологии исторического факультета ЕГУ Юлией АНТОНЯН.

    • МЫ НАТРЕНИРОВАНЫ НА ГЕНЕРАЦИЮ НОВЫХ ЗНАНИЙ,
      2018-12-21 15:36
      6673

      говорит в интервью "ГА" директор НИИ физиологии им. Л.А. Орбели НАН РА доктор биологических наук Наира АЙВАЗЯН - Г-жа Айвазян, минувшей осенью в Ереване прошло много академических мероприятий, в том числе инициированных и напрямую организованных вашим институтом. Расскажите об этом подробнее.

    • САРО ГАЛЕНЦ - ПАМЯТЬ, ДЕЛА, ТВОРЧЕСТВО
      2018-12-21 14:55
      1689

      Чуть более года назад ушел из жизни Саро Галенц - тонкий художник, выделявшийся особым творческим почерком, человек  редкой одаренности, истинный интеллигент - без высокомерия, но с достоинством, без зазнайства, но с подлинным интеллектом, прямолинейный без грубости. События его личной жизни не становились достоянием общественности, он не заискивал перед коллекционерами, не заигрывал с прессой, он работал.






    ПОСЛЕДНЕЕ ПО ТЕМЕ

    • «Паст»: Вместо истории армянской церкви в школах будет преподаваться история религии
      2019-11-12 11:48
      402

      Газета «Паст» пишет со ссылкой на свои источники, что в ходе последних обсуждений было предложено в качестве компромиссного варианта преподавания в школах предмета «История армянской церкви» изучение предмета не в рамках предмета «История Армении», а в виде отдельного предмета, который будет называться «История религии» или «Религиоведение». Это значит, что будет изучаться не только история Армянской Апостольской церкви или история христианства, но и другие религии и их история.

    • ЭФФЕКТ ЦУНАМИ
      2019-10-05 14:00
      9817

      В интервью "ГА" доктор физ.-мат. наук, профессор Российско-Армянского университета Айк САРКИСЯН говорит о проблемах преподавания естественно-научных дисциплин в школе.

    • ОТ БУКВАРЯ ДО ДИПЛОМА ИНЖЕНЕРА
      2019-09-02 11:50
      1352

      Компания GeoProMining по инициативе Российского центра науки и культуры в Ереване профинансировала издание "Букваря" (тиражом 2000 экземпляров) для школ с углубленным изучением русского языка. Книги получат в подарок 60 школ  Армении. Это очередной проект компании, реализованный в рамках образовательных программ Посольства Российской Федерации в Республике Армения.

    • НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД СКВОЗЬ ПРИЗМУ РЕФОРМ
      2019-08-30 13:54
      2892

      В День знаний во всех учебных заведениях страны планируются праздничные мероприятия, хотя занятий не будет, поскольку в этом году 1 сентября выпало на воскресенье. Об этом написала на своей страничке в Фейсбук пресс-секретарь министра образования, науки, культуры и спорта РА Анжела КЖДРЯН.