ПОСЛЕ УРОКОВ - К РЕПЕТИТОРАМ

В советские времена разговоры о репетиторах начинались (если начинались) в выпускных классах. Иначе обстоят дела сегодня. Зачастую ребенок, придя из школы и не успев перекусить, бежит на занятия. Нет, не в кружок юных геологов или в Клуб веселых и находчивых и даже не на курсы кройки и шитья. Это сейчас не в моде. Они носятся со своими тяжелыми ранцами от одного репетитора к другому. Откуда такая тяга к знаниям? И неужели сегодняшняя школа не в состоянии обеспечить средний уровень знаний?

ДЕВЯТИЛЕТНИЙ КАРЛЕН УЧИТСЯ В ОДНОЙ ИЗ ШКОЛ. Пока его сверстники шумно гоняют мяч, он торопится на занятие по русскому языку, чтобы выучить урок и сделать домашнее задание.

- А почему бы маме не помочь тебе? Ты ведь учишься в 4-м классе...

- Вы же знаете, мама занята, она не может заниматься со мной после работы.

- А самому разобраться не получается? Неужели учительница вам не объясняет?

- Объясняет, но нас в классе много - не успевает, ведь к каждому нужен индивидуальный подход, - с видом знатока ответил он.

- А по другим предметам тоже занимаешься?

- Конечно. Я еще хожу на занятия по математике и английскому. У нас в классе почти все занимаются.

Я подошла к девочке с модной розовой сумочкой Wings.

- Не ответишь ли мне на несколько вопросов?

- Меня зовут Моника, прозвище Пеппидлинныйчулок, знаю, вы хотите взять у меня интервью, - совсем по-взрослому кокетливо кивнула барышня. - Не откажусь, я ведь слышала, о чем вы говорили с моим одноклассником. Знаете, наши учителя не любят ставить высокие оценки. То и дело придираются.

- Почему?

- А чтобы мы шли к ним заниматься после уроков. Скажу по секрету: на одну учительскую зарплату не проживешь, как они говорят, - не по-детски вставила она, затем выпалила: - А вот фамилию свою не скажу. Не хочу неприятностей. До свидания. Надеюсь, я вам помогла!

Помочь помогла, но явно озадачила, настолько показались близки ее слова к истине. Один ребенок талантлив, схватывает на лету, другому десять раз объяснишь - и все без толку. И только сами родители вправе решать будущее детей, поэтому для полноты картины я решила обратиться к одной из родительниц, Армине Оганесян, с вопросом, что побудило ее нанять репетиторов?

- Во-первых, я работаю; во-вторых, я больше доверяю специалистам, потому что дети учителей слушаются больше, чем родителей. Ну а если финансы позволяют, зачем себе нервы трепать?

- А правда, что учителя принуждают детей заниматься у них дополнительно?

- Не думаю, по крайней мере не в нашей школе. Если ребенок хорошо учится. Ну а если учеба дается с трудом, какой учитель захочет с таким возиться?

А ЧТО ДУМАЮТ ПО ПОВОДУ РЕПЕТИТОРСТВА САМИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ? Учительница начальных классов Гоар Вартанян работает в ереванской школе с уклоном греческого языка, что на пр. Комитаса. "Действительно, зачем ученикам начальных классов репетиторы? Школа вполне профессионально и доступно выполняет свои обязанности. Но ребенок на уроках часто не сосредоточивается, не слушает учителя, зная, что после занятий кто-то будет доводить до него тему. Дело еще в менталитете: стало модным и престижным заниматься у репетиторов".

Очевидно, что в конечном итоге важен результат. И все же - кто и как научит детей и во сколько это обойдется семейному бюджету, должно интересовать не только родителей, но и общество, в котором далеко не у каждого найдутся деньги на репетиторов.